Modalidad formativa · 354 equipos

Simuladores de paciente y de equipamiento

Competencias técnicas, no técnicas y manejo del equipamiento.

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Un paciente que responde, un equipo que decide y las máquinas que los sostienen.

El simulador de paciente reacciona: la constante cambia, el ritmo se altera, el fármaco hace efecto o no lo hace. Eso obliga al alumno a decidir y a revisar la decisión, que es lo que ningún task trainer puede enseñar. Y como el caso rara vez se resuelve solo, entra lo que la literatura llama competencias no técnicas: liderazgo, distribución de tareas, comunicación en voz alta, conciencia de la situación.

Alrededor de esa cama está el equipamiento que la convierte en una UCI, un quirófano o una unidad de diálisis: monitores, ventiladores, bombas, desfibriladores, ECMO. Simularlo también se entrena, y es otra competencia — la interfaz, no la clínica. Por eso esta modalidad agrupa las dos familias: el paciente y las máquinas que lo sostienen.

Las dos familias de esta modalidad

Se compran por separado y se usan juntas.

Simuladores de paciente

Reproducen a la persona: constantes, respuesta fisiológica, pulsos, voz. Sobre ellos se entrena la valoración, el tratamiento y la coordinación del equipo alrededor de una cama.

Simuladores de equipamiento

Reproducen el equipamiento que rodea a esa cama: monitores multiparamétricos, ventiladores, bombas de infusión, desfibriladores, ECMO, máquinas de diálisis. Lo que se entrena aquí es la interfaz — montar el circuito, programar los parámetros, leer la curva y responder a la alarma.

Un centro completo necesita las dos. El paciente sin el equipamiento es un maniquí en una sala vacía; el equipamiento sin el paciente es un simulador de botones.

Cuándo es la modalidad adecuada

Elegir bien la modalidad ahorra más dinero que negociar el precio del equipo.

Elígela cuando…

Se entrena el manejo completo de un caso, no una técnica suelta.
El objetivo incluye el trabajo en equipo y la comunicación bajo carga.
Se dispone de instructores formados en debriefing.
Hay sala y sistema de grabación para revisar la actuación después.

No es la adecuada si…

Todavía no se domina la técnica básica. Mira Task trainer →
No hay tiempo ni personal para el debriefing: sin él, la sesión se pierde. Mira Task trainer →
Se busca dotar muchos puestos con poco presupuesto. Mira Task trainer →

Cómo se usa en el aula

Lo que hay que saber antes de dimensionar el aula.

Ratio: 1 equipo por 4–6 alumnos
Sesión: 20 min de escenario + 40 de debriefing
Instructor: Imprescindible, más un operador
Coste recurrente: Medio — consumibles y mantenimiento anual

Cómo presupuestarlo bien

Es la modalidad que más rinde cuando se compra el conjunto. La sala de control, el sistema audio-vídeo y un instructor formado son lo que convierte un simulador en un programa docente, así que presupuestar el entorno junto con el equipo es lo que garantiza que el centro se use todas las semanas.